fear的用法和短语
教育立知
1、fear表示恐惧、害怕，其后接动词时，可用不定式或动名词(注：用不定式比用动名词常见)。2、fear表示恐怕、担心，其后通常接that从句。搭配：in fear of害怕、担心。
有关【什么时候用不定式短语】的内容
important的固定短语
教育立知
有短语：be important to sbIts+形容词+for/of sb. to do sth. 是一个句式用of 时形容词修饰人（即sb.）用 for 时修饰事情（即sth.）
not后面的动词用什么形式
教育立知
not后面的动词用不定式。not（构成动词be、do和have及情态动词can或must等的否定形式）不，没有，（否定后面的词或短语，或作否定的回答）不，（用于hope、expect、believe等动词后，作为否定的回答）不。
score什么时候用复数
教育立知
score意为二十,它与dozen,hundred,thousand,million等词一样,前面有确定数字时,不加s,但可以与介词of连用,但hundred,thousand和million前面有确定数词时,不能跟of短语.没有确定数词时
change是可数名词吗
教育立知
change表示零钱的时候不可数,表示变化的时候,可数。change后可有of短语或动词不定式作定语来修饰。Great changes have taken place since 1976。一九七六年以来发生了巨大的变化。一.change
difficult短语和用法
教育立知
difficult可用作定语、表语或宾语补足语。作表语时,后面可接介词of或to引起的短语,也可接动词不定式,句子的主语是动词不定式的逻辑宾语。difficult用作表语时其后接的动词不定式不能用于被动结构。
cause的用法及短语
教育立知
cause的用法：cause表示使或者迫使的意思时，一般接不定式的复合结构作宾语。cause后面接不定式的复合结构作宾语。cause的短语：efficient cause动力因，main cause主因，failure cause失效原因。
状语修饰什么
教育立知
...状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。副词做状语例句：He speaks English very well。他英语说得非常好。He is playing under the tre...
decline的用法及短语
教育立知
decline的用法：decline作动词指有礼貌地谢绝，比refuse语气上要婉转些。decline后可跟不定式或动名词，但跟不定式比较普遍。decline的短语on the decline、fall into a decline。
不定代词后面用that还是which
教育立知
...中，如果先行词是不定代词，或者说被不定代词所修饰的时候，如果从句中缺少成分，这个时候只能用that.两者都可用作关系代词引导定语从句，指物时有时可互换。如：This is the book which/that you asked for.这是你要的那本书。引导...
determine的用法及短语
教育立知
determine的用法及短语：1. 表示“决心”“决定”，是及物动词，其后可接：(1)名词或代词。(2)不定式。如：He determined to go to the front.他决定去前线。
notice的用法及短语
教育立知
notice的用法及短语：notice后可接that引起的从句作同位语、现在分词或动词不定式作其后置定语。notice的常用短语：beneath one's notice，bring to sb's notice，come to sb's
available用法短语
教育立知
available用作形容词，基本含义是在一定的时间或场合是“可以使用的”。用作表语时,其后还可接动词不定式，用作定语时放在被修饰的词前或词后均可。
from后面接什么
教育立知
from后面接：1、动词不定式的动词，不定式的后面用动词原型；2、可以接介词短语作宾语，3、还可以接when，where引导的宾语从句，此时可视为其前省略了the time，the place。4、接名词或动名词。例如：Nothing can prevent us from carry...
什么时候用a什么时候用the
教育立知
a是不定冠词，用于以辅音因素或半元音因素/j/、/w/开头的单词，用来指一类事物中的任意一个，通常放在可数的单数名词前。the是定冠词，特指某些人或物、前面提到过的人或物、谈话双方都知道的人或事物、宇宙间独一无二...
什么情况下用in
教育立知
in which：which用作关系代词，可引导限制性定语从句或非限制性定语从句，引导非限制性定语从句时which可以用整个主句作为其前行词，相当于and that，有时还可引导不定式短语从句。
to什么时候是介词什么时候是不定式
教育问答
to后面是名词或名词性从句时是介词,后面是动词如to do、to have done、to be done等时是动词不定式。
addicted用法及短语
教育立知
addicted用法：addicted可以用作形容词，addicted在句中总是用作表语,常接介词to, to的宾语可为名词或动名词, addicted后还可接动词不定式。短语：addicted to video games.沉迷于游戏。
hurry的用法和短语
教育立知
hurry的用法和短语：1、hurry sb.(催促某人);2、hurry sb. up（催某人快点）；3、be hurried into（被迫仓促做某事）
trouble的用法及短语
教育立知
trouble作“麻烦”“困难”解时是不可数名词，作“给人添麻烦的人”“麻烦事”解时是可数名词。trouble可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，后接名词、代词或动词不定式作宾语。常用短语：ask for trouble；m