development可数吗例题
教育问答
development既是可数名词又是不可数名词。如果是抽象的名词发展就不可数,如果是具体的发展就可数了。作名词时意为“发展;开发;发育;住宅小区(专指由同一开发商开发的); 显影”。
教育问答
development既是可数名词又是不可数名词。如果是抽象的名词发展就不可数,如果是具体的发展就可数了。作名词时意为“发展;开发;发育;住宅小区(专指由同一开发商开发的); 显影”。
教育立知
“从今书带草”全诗《挽朱南伯》宋代 陆文圭舜齿不逾德,天乎夺此君。官强称主簿,郎已转修文。玉质埋黄壤,葩辞散彩云。从今书带草,不独郑公坟。
教育立知
“书带已成尘”全诗《挽曹侍郎》宋代 方岳笔橐上严宸,真为侍从臣。袖中周礼在,言外孔堂春。亟草閒居赋,宁惭勇退人。空余文作冢,书带已成尘。
教育立知
“书带留青草”全诗《题江夏修静寺(此寺是李北海旧宅)》唐代 李白我家北海宅,作寺南江滨。空庭无玉树,高殿坐幽人。书带留青草,琴堂幂素尘。平生种桃李,寂灭不成春。
教育立知
“故应书带草”全诗《挽郑恭老少卿》宋代 杨万里天不遗耆老,人谁尚典刑。向来卿月白,无复史天青。诗泒回风雪,心源贝叶经。故应书带草,和露泣康成。
教育立知
“空馀书带草”全诗《经费拾遗所居呈封员外》唐代 李群玉云卧竟不起,少微空陨光。唯应孔北海,为立郑公乡。旧馆苔藓合,幽斋松菊荒。空馀书带草,日日上阶长。
教育立知
“书带香眠愁杳渺”全诗《书元可扇》宋代 方岳南薰殿上薰风老,雨便飞来占取凉。书带香眠愁杳渺,云侵清簟竹方床。
教育立知
“书带传家饱六经”全诗《送郑舜举赴阙》宋代 陈棣书带传家饱六经,飘飘词气海东青。英名久合班朝列,丽藻行观掞帝庭。修翮抟风上阊阖,巨鳞纵壑击沧溟。投机亨会宁容发,愿报除忆慰侧聆。
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“藉籍书带草”全诗《寄题朱塘晦翁亭》宋代 方岳吾州断云边,山水则大好。不知几何年,有一晦翁老。去为考亭人,草树日枯槁。儿时所钓游,岂不概怀抱。归来乎令威,杖屦费幽讨。寒绿翁家塘,昨梦几倾倒。田田君子花...
教育立知
“书带汉笔妙”全诗《离阳翟》宋代 张耒驱车发颍川,回望失嵩少。霜气塞层空,黯澹寒日晓。原田际天平,百里见飞鸟。累累道傍丘,石兽卧衰草。不知谁氏碑,剥裂偶未倒。支离见隶字,书带汉笔妙。遗坟不可问,文彩竟...
教育立知
“似闻书带草”全诗《叶自强读书堂》宋代 喻良能退之宰阳山,暇隙唯读书。同年大雅姿,文史以为娱。治剧逾整暇,日与竹素俱。頫首繙汉晋,高声诵唐虞。不善吾所鉴,善者吾所摹。撑肠仍拄腹,何翅五千馀。似闻书带草...
教育立知
“书带加餐食”全诗《送郭大夫元振再使吐蕃》唐代 张说犬戎废东献,汉使驰西极。长策问酋渠,猜阻自夷殛。容发徂边岁,旌裘敝海色。五年一见家,妻子不相识。武库兵犹动,金方事未息。远图待才智,苦节输筋力。脱刀...
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“风茅向暖抽书带”全诗《送衢州崔员外》唐代 薛逢笑分铜虎别京师,岭下山川想到时。红树暗藏殷浩宅,绿萝深覆偃王祠。风茅向暖抽书带,露竹迎风舞钓丝。休指岩西数归日,知君已负白云期。
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“夜读自生书带草”全诗《过北固山下旧居》宋代 方岳池塘燕子旧人家,杨柳春寒一迳斜。夜读自生书带草,朝饥曾对米囊花。侯谁在矣山如昨,今我来思鬓已华。舍馆不知何日定,竹舆鸣雨又咿哑。
教育立知
“水蒲渐展书带叶”全诗《江亭玩春》唐代 白居易江亭乘晓阅众芳,春妍景丽草树光。日消石桂绿岚气,风坠木兰红露浆。水蒲渐展书带叶,山榴半含琴轸房。何物春风吹不变,愁人依旧鬓苍苍。
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“着身书带草堂中”全诗《送郑编修子四省元》宋代 姚勉着身书带草堂中,得与郎君砚席同。能学鸣蝉宜赋好,不求野鹜自书工。壮怀直拟联龙虎,别恨休惊背燕鸿。他日东山香宇宙,格斋方不负诚翁。
教育立知
“书带犹生蔓草中”全诗《酬令狐留守巡内至集贤院见寄》唐代 刘禹锡仙院文房隔旧宫,当时盛事尽成空。墨池半在颓垣下,书带犹生蔓草中。巡内因经九重苑,裁诗又继二南风。为兄手写殷勤句,遍历三台各一通。
教育立知
“书带草长尘虑少”全诗《山房藏书万三千卷子有赋诗用韵》宋代 洪咨夔门巷萧然雀可罗,藏山万卷自研磨。懒寻玉女登西岳,甘伴金仙坐补陀。书带草长尘虑少,钵昙花放道缘多。酒肴问字如相过,引道松间不用呵。
教育立知
“遥知书带草边行”全诗《玉楼春(寄题文山郑元英巢经楼)》宋代 辛弃疾悠悠莫向文山去。要把襟裾牛马汝。遥知书带草边行,正在雀罗门里住。平生插架昌黎句。不似拾柴东野苦。侵天且拟凤凰巢,扫地从他瞿鹆舞。
教育立知
“书带后来垂作草”全诗《碧桃花歌为王丞作》宋代 戴表元君不见孔家藏书屋,屋坏犹闻起丝竹。又不见郑家注书老,书带后来垂作草。如今王家万卷文字林,桃花一树春沈沈。花成一劳主人种,花落更同山客吟。从来春花重...