王维擅长的诗体是哪一种
教育立知
...法，在诸多诗歌中均得到了体现。例如《终南山》，诗人首先运用夸张的手法描绘了终南山的大轮，而这一轮廓只可远观，却不可近视，不然将使终南山丧失云雾缭绕的神秘美感；然
有关【为什么首先描绘滁人游】的内容
描绘的意思是什么
教育问答
画出;描画生动地描绘出某种生活
“问诸滁人”的出处是哪里
教育立知
“问诸滁人”全诗《丰乐亭记》宋代 欧阳修修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿...
清代宫廷画家郎世宁的什么描绘了姿态各异
教育立知
清代宫廷画家郎世宁的《百骏图》描绘了姿态各异之骏马百匹，放牧游息于草原的场面。郎世宁擅长骏马、人物、花卉走兽，中西结合的绘画技术得到了中国皇帝的喜爱，其中著名的《百骏图》描绘了形态不同、坐卧奔跑的100匹...
春晓描绘的季节是什么
教育立知
描绘的是春天。《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早...
“而与滁人往游其间”的出处是哪里
教育立知
“而与滁人往游其间”全诗《丰乐亭记》宋代 欧阳修修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于...
“乃日与滁人仰而望山”的出处是哪里
教育立知
“乃日与滁人仰而望山”全诗《丰乐亭记》宋代 欧阳修修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。...
“滁人遇之丰山道”的出处是哪里
教育立知
“滁人遇之丰山道”全诗《白兔》宋代 欧阳修天冥冥，云蒙蒙，白兔捣药姮娥宫。玉关金锁夜不闭，窜入涤山千万重。滁泉清甘泻大壑，滁草软翠摇轻风。渴饮泉，困栖草，滁人遇之丰山道。网罗百计偶得之，千里持为翰林宝...
“滁人思我虽未忘”的出处是哪里
教育立知
“滁人思我虽未忘”全诗《赠沈遵》宋代 欧阳修群动夜息浮云阴，沈夫子弹醉翁吟。醉翁吟，以我名，我初闻之喜且惊。宫声三叠何泠泠，酒行暂止四坐倾。有如风轻日暖好鸟语，夜静山响春泉鸣。坐思千岩万壑醉眠处，写君...
燕子一文描绘了什么的春景
教育立知
描写的春景：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。《燕子》原课文：一身乌黑的羽毛，一双剪刀...
秋天的雨一文以什么为线索,描绘了什么样的秋天
教育立知
《秋天的雨》一文以秋雨为行文线索，描绘了秋天的丰收景象，以及深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，展现了五彩缤纷的秋天。《秋天的雨》一文按总——分——总的结构写作，每段都是先总写，后分说，从秋天的颜色、...
池上描绘的是什么的情景表达了作者什么感情
教育立知
《池上》描写了一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来，他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹的情景。这首诗表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱,以及对田园生活的赞...
场景歌描绘了几个场景
教育立知
场景歌描绘了四个场景。分别是海边的美景，田园风光、山区美景和学生活动场景。场景描写就是场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。场景描写往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合...
休养生息的下一句是什么
教育立知
...宋代 欧阳修修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游...
忆江南的诗意是什么意思
教育立知
忆江南第一首词描写对江南的回忆，第二首词描绘杭州之美，第三首词描绘苏州之美。通过景色描写，简洁生动的勾勒出江南春意盎然的大好景象和旖旎风情，这三首词主旨相同而各具首尾，分别描绘江南的景色美、风物美以及...
“人游明镜裹”的出处是哪里
教育立知
“人游明镜裹”全诗《关山五首》宋代 孔武仲岭尽还临水，溪穷又有山。人游明镜裹，鸟语白云间。
“人游玉烛中”的出处是哪里
教育立知
“人游玉烛中”全诗《立春帖子·太上皇后阁》宋代 周必大冰泮西湖里，人游玉烛中。非关风习习，端为乐融融。
“人游榼自随”的出处是哪里
教育立知
“人游榼自随”全诗《正月初三日水西寺》宋代 方回不至水西久，十年怀梦思。重行兵后路，暗觅壁间诗。僧出房俱鐍，人游榼自随。隔溪望城郭，未觉似春时。
“谁知昔人游”的出处是哪里
教育立知
“谁知昔人游”全诗《依韵和武平升卞二山》宋代 梅尧臣北峰压城苍，南岫缘溪绿。谁知昔人游，尚想丛桂馥。鸟兽安可群，呼鸣自为族。傥闻羡门术，一蹑尘外躅。
“晋人游处”的出处是哪里
教育立知
“晋人游处”全诗《桂枝香》宋代 张炎甚，余歌美成词。琴书半室。向桂边偶然，一见秋色。老树香迟，清露缀花疑滴。山翁翻笑如泥醉，笑生平、无此狂逸。晋人游处，幽情付与，酒尊吟笔。任萧散、披襟岸帻。叹千古犹今...