梅雪争春未肯降用了什么修辞手法
教育立知
梅雪争春未肯降用了拟人的修辞手法。这句诗的意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。梅花和雪花为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种写法，实在是新颖别...
有关【为什么今年用了三卷】的内容
五岭逶迤腾细浪用了什么修辞手法
教育立知
“五岭逶迤腾细浪”用了比喻的修辞手法。将绵延不绝的山脉比作翻腾的细小海浪，既表现出五岭峰峦起伏的景象，也表现了红军“不怕远征难”的精神，表达了诗人心中磅礴的革命激情。出自《七律·长征》，这首七律是作于...
东皋薄暮望,徙倚欲何依化用了什么诗句
教育立知
东皋薄暮望，徙倚欲何依化用了曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。原诗句出自唐代王绩的《野望》。《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨...
昭君怨梅花下阕用了什么表现手法
教育立知
昭君怨梅花下阕用了对比的表现手法。表面上是明写梅花不择生长环境，无论何处何地，或贫瘠或肥沃都能生长，都“一般开”，而字里行间却是在暗赞梅花和似梅花的人那种“贫贱不移，富贵不淫的精神。作品原文：昭君怨道...
“侈心都用了”的出处是哪里
教育立知
“侈心都用了”全诗《笺年老逢春八首·谁让万金无孑遗》宋代 邵雍笺云：白日偏催处，黄金欲尽时。侈心都用了，始得一开眉。
月光下白的潇洒紫的朦胧用了什么手法
教育立知
月光下白的潇洒，紫的朦胧这句话采用了拟人的修辞手法，潇洒"和朦胧"两个词巧妙地描写，拟人化的写法，写出了白色丁香的高雅和纯洁，从朦胧的梦幻般的角度写出了紫色丁香神秘的美。这句话出自《丁香结》，是作...
花园里菊花争芳斗艳用了什么修辞手法
教育立知
花园里菊花争芳斗艳用了比喻的修辞手法。“争芳斗艳”的意思是各种事物争先恐后地展示出自己美丽的姿态一争高下，好看的东西太多，让人不知道该看向哪里才好。“争芳斗艳”出自于《白雪遗音·玉蜻蜓·游庵》：“斗艳...
羌笛何须怨杨柳用了什么修辞手法
教育立知
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”这句诗使用的修辞手法是拟人化的手法。其中把羌笛和杨柳比作行为的主动方和被动方，羌笛的声声“怨”，表达了诗人的情绪；“度”字则赋予了春风人性化的动作。这句诗的出处是唐朝...
牛顿第一定律用了什么实验方法
教育立知
...上不受摩擦力的物体根本不存在），所以该实验主要是利用了实验推理法形成了牛顿第一定律。推理法是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法，但得出的某些规律却又不能用实验直接验证，又称理...
“直须用了圯编”的出处是哪里
教育立知
“直须用了圯编”全诗《祝英台近（寿张路钤·四月初）》宋代 李义山夏初临，春正满，花事在红药。一阵光风，香雾喷珠箔。画堂旧日张家，梦中玉燕，早拂晓、飞来帘幕。酒深酌。曾记走马长安，功名戏樊郭。螺浦如杯，...
“三卷贝多金粟语”的出处是哪里
教育立知
“三卷贝多金粟语”全诗《题名琉璃院（今改名景祥院）》唐代 徐夤一条溪绕翠岩隈，行脚僧言胜五台。农罢树阴黄犊卧，斋时山下白衣来。松因往日门人种，路是前生长老开。三卷贝多金粟语，可能长诵免轮回。
高考全国一卷二卷三卷有什么区别
教育立知
每个省份的经济发展水平、教育资源等方面一定不是平均的，这就不可能让全国考生都做同一张卷，同一道题。能保证至少一个省考的题一样，在这个前提下其他方面公平竞争，在大数据时代，如果教育部门能在考试后把做同一...
“素书三卷留为赠”的出处是哪里
教育立知
“素书三卷留为赠”全诗《襄阳为卢窦纪事（第五首一作马戴诗襄阳席上呈于司空）》唐代 元稹帝下真符召玉真，偶逢游女暂相亲。素书三卷留为赠，从向人间说向人。风弄花枝月照阶，醉和春睡倚香怀。依稀似觉双环动，潜...
接天莲叶无穷碧映日荷花别样红运用了什么修辞手法
教育立知
运用的对偶和夸张的修辞手法。诗句中的接天，无穷。莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自于宋代杨万...
“净名居士经三卷”的出处是哪里
教育立知
“净名居士经三卷”全诗《东院》唐代 白居易松下轩廊竹下房，暖檐晴日满绳床。净名居士经三卷，荣启先生琴一张。老去齿衰嫌橘醋，病来肺渴觉茶香。有时闲酌无人伴，独自腾腾入醉乡。
高考一二三卷怎么划分
教育立知
...的地方去和水平高的地方比，总是要吃亏。具体全国一二三卷难度系数不同的年份也有区别，一般情况下是全国一卷和二卷要比全国三卷难度高一些，但是在2016年的全国三卷就比全国一卷和二卷难度要大，因此还是要参考当年...
“其余五首亦并见三卷本”的出处是哪里
教育立知
“其余五首亦并见三卷本”全诗《柳梢青 以上一百零三首，见石莲庵汇刻遗山》元代 元好问玉嫩红娇。□花如月，斜袅金翘。楚女腰肢，小乔风韵，难比妖娆。当年约住蓝桥。便回首仙凡路遥。一曲清歌，千钟美酒，同庆生朝...
“过了三之二”的出处是哪里
教育立知
“过了三之二”全诗《卜算子》宋代 郭应祥春事到清明，过了三之二。秾李夭桃委路尘，太半成泥滓。只有海棠花，恰似杨妃醉。折向铜壶把烛看，且莫教渠睡。
“游了三五”的出处是哪里
教育立知
“游了三五”全诗《宝鼎现（四时怀古春词）》宋代 陈著问今何日，旧也曾尾，东风鹓鹭。回首念，家山桃李，归去来兮闻早赋。梦境里、尽何妨疏散，时趁莺晴信步。是则是、清闲自好，一点心犹怀古。记得平世痴儿女。自...
科学家做了三次实验目的是弄清楚蝙蝠夜里飞行靠什么
教育立知
科学家做了三次实验目的是弄清楚蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。通常蝙蝠的视觉较差，而听觉则异常发达，在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物，最基本的手段...