中国人民大学校徽中读出什么
教育问答
中国人民大学校徽为"圆形篆书人字图案"，以三个并列的篆书"人"字图形为基础，其中三个"人"字分别寓意"人民"、"人本"、"人文"，即"人民的大学"、"以人为本的精神"和"以人文社会科学为主的特色"。
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中国人民大学的校徽能读出什么
教育问答
学校徽志是圆形篆书人字徽标，以“人大红”为标准色，以三个并列的篆书“人”字图形为基础，寓意“人民、人本、人文”；下方有“1937”字样，代表学校建校时间；外环上方是“中国人民大学”的英文大写，下方是中国人民大学第一任校长吴玉章题写的校名。
深圳大学校徽读出什么
教育立知
深圳大学的校徽为圆形，包含了无限和开放的双重含义，校徽图案的主体造型为大鹏，寓意“大鹏展翅、鹏程万里”，同时契合深圳“鹏城”之谓。校徽中间为中文校名“深圳大学”四字构成的正方形，底部的“1983”为建校年...
语气的意思是什么
教育问答
说话的口气用友好的语气说表示陈述、疑问、祈使、感叹等分别的语法范畴
语气词的意思是什么
教育问答
又称助字、助词。一般用于句末，有时也用于句中，表示停顿。古代常用“也”“矣”等表示陈述语气，用“乎”“邪(耶)”等表示疑问语气，用“哉”“夫”等表示感叹语气，用“矣”“也”等表示祈使语气。现代汉语常用“的”、“了”、“吗(公)”、“呢”、“
多事之秋的意思是什么
教育问答
变故多的时期
多故之秋的意思是什么
教育问答
谓多事故多患难的时期。《金史·宣宗纪下》：“今多故之秋，人才难得，朕欲除大罪外，徒刑追配有武艺善掌兵者，量才復用。” 清王韬 《弢园文录·宜索归澳门议》：“曩之所以敢飞扬跋扈者，以 中国 多故之秋，未遑兼顾。”
存亡危急之秋的意思是什么
教育问答
指生存、灭亡、危险、紧急的关键时刻。
悬什么绝什么的词语有哪些?
教育立知
...解释】形容山势险峻。同“悬崖峭壁”。【出处】方纪《三峡之秋》：“爬上悬崖绝壁，听见虎豹的叫声。”【示例】但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树，它们
危急存亡之秋的意思是什么
教育问答
危险至极的紧急关头。
多事之秋下一句是什么
教育立知
“多事之秋”的下一句是“灭迹匿端，无为绿林之嚆矢也”，合起来的意思是：在事情变得多而复杂之时，最好将自己的存在感降到最低，不要出去当第一只“出头鸟”。“多事之秋，灭迹匿端，无为绿林之嚆矢也”出自北宋文...
without虚拟语气用法
教育立知
1.与现在事实相反：谓语动词：would/could/might (not) do sth.2.without有时可表示条件，引出虚拟语气，与but for大致同义
whatif虚拟语气的用法
教育立知
what if虚拟语气的用法：“What if+主语+谓语”用于提出假设时，意思是“假若……”“假若……怎么办”“要是……将会怎么样”。
“语气为茶荈”的出处是哪里
教育立知
“语气为茶荈”全诗《茶中杂咏·茶人》唐代 皮日休生于顾渚山，老在漫石坞。语气为茶荈，衣香是烟雾。庭从dx子遮，果任獳师虏。日晚相笑归，腰间佩轻篓。
insist虚拟语气的用法归纳
教育立知
若指尚未发生的动作，从句谓语常用虚拟语气(should+动词原形或直接用动词原形)； 若表示一个已发生的动作或已存在的状态时，从句谓语多用陈述语气。that有时可以省略。
此诚危急存亡之秋也的上一句是什么
教育立知
“此诚危急存亡之秋也”全诗《前出师表》两汉 诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听...
“欲语气先咽”的出处是哪里
教育立知
“欲语气先咽”全诗《古怨别》唐代 孟郊飒飒秋风生，愁人怨离别。含情两相向，欲语气先咽。心曲千万端，悲来却难说。别后唯所思，天涯共明月。
“语气殊未成”的出处是哪里
教育立知
“语气殊未成”全诗《谢杨侍读惠端溪紫石砚》宋代 文同学文二十年，语气殊未成。所以文房中，四谱无一精。岂不愿收贮，恐窃好事名。自愧中槁然，敢假外物荣。前日下秘阁，谒公来西城。公常顾遇厚，待以为墨卿。延之...
“欲语气先噎”的出处是哪里
教育立知
“欲语气先噎”全诗《送雷公达观赴召》宋代 郭印我观靖康初，尘氛蒙帝阙。君臣失上著，社稷几危绝。君时沉布衣，抗疏何悲切。言听豺狼诛，狐狸肝胆裂。铁骑稍稍去，佞谀归一辙。小臣更不容，排摈争媒糵。后来祸何如...
“言语气自短”的出处是哪里
教育立知
“言语气自短”全诗《病起赠刘元圭》宋代 郭印学道淹四纪，微痾一点无。今年岁八十，有疾缠吾躯。初因水道涩，药寒变河鱼。食饮便退缩，脾土成中虚。言语气自短，坐起人须扶。四肢时厥冷，甘心委冥途。医者纷纷来，...