评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。

”传统教体育方式对学生的评价主要是看学习成绩，成绩决定一切。这种评价忽视了学生具备的发展性和多元性，严重束缚了学生个性特征的发展和综合素质的提高，也严重阻碍了新课程改革的进程。

对于中等生的综合素质评价，主要是从德智体美劳等方面进行综合评价，这样才能反映一个中等生的全面综合素质，单纯的看一个学生的学习成绩，反映不了一个学生的综合素质，这样不利于全面考核一个学生的综合能力，选拔不出优秀的人才来