“金课”并不是一个严格意义上的学术概念，而是教育部为了提高本科课程教学质量而提出的新名词。

“创新性”体现在三个方面：

一是课程内容的前沿性和时代性；

二是教学形式的先进性和互动性；

三是学习结果的探究性和个性化。