PRECEDE-PROCEED模式由Green等于1980年提出其中,PRECEDE是Predisposing,Reinforcing,and Enabling Causesin Educational Diagnosis and Evaluation(教育诊断评价中倾向、强化及促成因素)的缩写;而PROCEED是Policy,Regulatory,andOrganizational Constructs in Educational/Environmental Develop-ment(教育/环境发展中政策、法规及组织因素)的缩写不同于应用在具体健康干预活动中的其他健康理论模式,如Orem自理模式,PRECEDE-PROCEED模式提供了一个系统的框架在该框架指导下,各种健康理论模式及干预措施可被恰当地应用于健康干预活动的不同阶段。

PRECEDE-PROCEED模式提供了全面系统、持续动态的指导,对促进健康教育、科研及临床工作起着至关重要的作用。虽然目前国内健康教育学课程中对该模式有一定的介绍