1
设计思路:
活动目标:
1、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数;
3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动.
活动准备:
2元超市场景、1——10的代用券,红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料
是双数,具体如下:1923-2019年96岁,1935-2019年84岁,1947-2019年72岁,1959-2019年60岁,1971-2019年48岁,1983-2019年36岁,1995-2019年24岁,2007-2019年12岁!(以上为周岁即实岁)。
评论列表(4条)
我是公众科技网的签约作者“四川小自考报考”!
希望本篇文章《单双数应该从哪个年龄段的幼儿学起》能对你有所帮助!
本站[公众科技网]内容主要涵盖:教育,学历提升
本文概览:1设计思路:活动目标:1、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数;3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动.活动准备:2元超市场景、1——10的代用券,红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料