1、客观上增加了考生填报志愿的选择范围，有利于降低考生填报志愿的风险，提高了志愿填报的有效性和针对性。可减少志愿填报中的投机心理，引导考生根据自己的分数、兴趣、爱好和特长理性填报志愿。

2、有利于妥善处理分数与志愿之间的矛盾，减少高分考生落榜。

3、有利于避免高校生源“撞车”或“断档”现象，考生流向更趋合理，录取新生学业水平较为接近，有利于高校的教学组织管理。