什么是学前教育研究
2024-01-15 13:02:09 阅读：99
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它是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。研究范围：学科的研究对象、任务和方法，学前公共教育和学前教育学的沿革;学前教育的本质;教育目的和学前教育任务;学前教育的内容。
中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。
学前教育研究的研究方向主要有
1.学前教育基本理论;
2.学前儿童发展与教育应用;
3.学前教育政策与管理;
4.学前教育课程与教师。
学前教育研究是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构。
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本文概览：它是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。研究范围：学科的研究对象、任务和方法，学前公共教育和学前教育学的沿革;学前教育的本质;教育目的和学前教育任务;学前教育的内容。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。学前教育研究的研究方向主要有1.学前教育基本理论;2.学前儿童发展与教育应用;3.学前教育政策与管理;4.学前教育课程与教师。学前教育研究是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提