在职教育学可以学习的专业包括：

教育学：

涵盖教育学原理、课程与教学论、教育心理学、教育法学、教育统计学等。

教育管理：

培养教育管理理论和实践能力，适用于教育管理部门、学校、企事业单位等。

小学教育：

专注于小学教育的理论与实践，适合希望从事小学教育工作的在职人员。

学前教育：

研究学前教育的理论与实践，适合幼儿园教师及管理人员。

心理健康教育：

培养心理健康教育理论与实践能力，适用于心理咨询机构、教育机构等。

体育学：

包括体育人文社会学、民族传统体育学等，适合从事体育教育与研究的人员。

发展与教育心理学：

研究个体发展与教育心理的关系，适用于教育机构和心理健康服务机构。

汉语国际教育：

培养国际汉语教育人才，适合希望从事对外汉语教学的人员。

学科教学类专业：

如英语、数学、音乐、美术等，培养各学科教学理论与实践能力，适合中小学教师及教学研究人员。

教育技术学：

培养教育技术理论与实践能力，适用于教育机构、企事业单位的教育技术应用与开发。

思想政治教育：

研究思想政治教育的理论与实践，适合从事学校思想政治教育工作的人员。

教育经济与管理：

培养教育经济与管理理论与实践能力，适用于教育机构、政府部门、企事业单位的教育经济管理工作。

教育史：

研究教育的发展历程，适合对教育历史感兴趣的人员。

比较教育学：

研究不同国家或地区的教育理论与实践，适合从事教育比较研究的人员。

高等教育学：

专注于高等教育的理论与实践，适合从事高等教育管理与研究的人员。

成人教育学：

研究成人教育的理论与实践，适合从事成人教育工作的在职人员。

职业技术教育学：

培养职业技术教育理论与实践能力，适合从事职业教育工作的人员。

特殊教育学：

研究特殊教育的理论与实践，适合从事特殊教育工作的在职人员。

高等学校教师硕士 和 中等职业学校教师硕士：

针对高校和中等职业学校教师的专业硕士项目，培养教育理论与实践能力。

建议选择专业时，结合自身兴趣和职业规划，选择最适合自己的发展方向。例如，如果希望成为教师，可以选择小学教育、学前教育或学科教学类专业；如果希望从事教育管理或政策研究，可以选择教育管理或教育经济与管理专业。